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活动目标
- 引导幼儿探索影子的形成和体验其变化，满足对影子的好奇心。
- 发展幼儿的想象力和观察力，通过观察影子，培养对周围环境的敏感度。
- 激发幼儿对影子的探索兴趣，培养持续学习的欲望。
教学重点、难点
- 深入探索影子的形成和特性。
- 体验影子在不同光源、不同角度下的变化。
活动准备
- 多种光源（手电筒、灯泡等）。
- 幼儿用书画面“这些手影像什么?”。
活动过程
一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你在哪里见过影子？为什么会产生影子？”通过猜想和讨论，幼儿将手电筒作为光源进行实验，发现物体挡住光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“你们看看自己的影子是什么样子的？再找找看，周围还有哪些影子？它们会变化吗？为什么？如何变化？有没有办法让自己没有影子呢？”通过改变光照的位置，幼儿观察到影子的变化。
三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“我们来玩手影游戏。老师做一个影子，你们猜猜是什么？然后跟着我做，好吗？”师生共同做手影游戏，发现手的不同姿势会产生不同的影子。
活动延伸
- 玩踩影子游戏，探索如何避免别人踩到自己的影子。
- 早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思
此次活动，我抓住了孩子们喜欢玩的特点，结合生活中的现象，引导他们探索影子的形成和变化。通过由浅及深的活动设计，孩子们在玩乐中深化了对影子的概念，也通过玩手影游戏，增强了活动的趣味性。
小百科：影子是一种光学现象，是光线无法穿过不透明物体而形成的较暗区域。
